6岁前做对了什么,孩子成年后仍受益?

0-6岁早教干预带来长远效果

爱贝睿曾介绍,在欧美,参加了科学早教计划的宝宝,长大成人后,在认知能力等方面发展得更好。最近,「早期教育干预给孩子带来长远利益」这个话题,又有了新的证据。

美国最早的高质量早期教育干预项目之一——「初学者计划」(the Carolina Abecedarian Project, ABC)是北卡罗来纳州在 1972~1977 年间开展的一项干预研究,为当地低收入、多风险家庭的新生儿提供出生起 5 年内的早期儿童教育深度支持。

后续的 40 年内,有多项研究证实,初学者计划的参与者在成年后,他们在认知、教育、经济和身体健康方面都取得了积极结果。

有怎样的积极结果呢?举几个例子:接受早期干预的孩子在成年以后,患心血管疾病和代谢性疾病(如肥胖、糖尿病、冠心病等)的风险更低;在受教育程度上,他们之中有更多的人完成了高中和大学学业,大学毕业率比那些没有接受早期干预的孩子高出 1 倍之多。

早前,《自然 - 通讯》科学杂志发表了一篇论文,展示了干预计划的最新成果,发现这些接受过早期教育干预的成年人,更有可能执行公平的社会规范,也更善于提前为长远的利益做打算。

他们是怎么做的呢?

简单来说,当参加者跟另一个人有 100 元钱可以分配,对方如果建议「你 20 我 80」或者「你 80 我 20」这样的不公平分配,初学者计划的成年人会果断拒绝,尽管有的分配方式明显对他们更有利。

不仅如此,在这个分配游戏的规则之下,拒绝分配还意味着两个人都拿不到一分钱!

可以说,在初学者计划的教育影响之下,这一批成年人非常正直,我们可以寄希望于他们维持更多公平的社会规范。

这一系列科学发现的意义在于,给 0~6 岁的学前儿童提供教育支持,给他们人生带来的积极影响是妥妥的可以延续到成年的。

总之就是在孩子身上的教育投入,性价比很高呢!

他们做了哪些早期教育行动?

你一定会好奇,初学者计划(ABC)对宝宝们做了什么?

这个项目最初的研究者招募了北卡罗来纳州低收入、多风险家庭的新生婴儿(disadvantaged children)共 111 名,涉及 109 个家庭。

像很多科学研究一样,宝宝们被分为干预组和控制组,在出生至 5 岁的时间里,两组宝宝被提供了大量的营养、健康和社会服务方面的支持,干预组宝宝的不同在于,他们还获得了教育方面的支持。

教育干预计划的内容包括认知和社会能力的培养,重点关注语言能力(language)、情绪管理(emotional regulation)和认知技能(cognitive skill)的发展。

具体的执行方法是给宝宝上课吗?并不是。方法其实很简单,就是帮家长跟宝宝更高质量地玩。

例如:在语言方面,家长要和小宝宝玩多样的童谣,坚持共读绘本;在情绪管理方面,宝宝要学会识别自己和他人的情绪,练习适当地表达情绪;

在认知技能方面,则是在游戏中培养他们的注意力、记忆力、解决问题等多种认知能力。

论文资料中介绍道,研究人员在一天中的 8 小时都会给家长提供亲子玩耍的指导(supervised play),每周进行 5 天,每年持续 50 个周。

这样连续 5 年的干预计划,大量的陪伴和指导,科学的亲子游戏方法与坚持,给这些原本处在风险状况中孩子带来了好的改变。

未来脑计划,与初学者计划不谋而合

在今天,对 0~6 岁宝宝的教育干预有了更多的实证科学支持,也受到更多的重视。

细心的爸爸妈妈可能已经发现,这与爱贝睿科学早教计划「未来脑计划」与美国的初学者计划不谋而合。

在「未来脑计划」App 中,重点给宝宝培养的五脑能力——智力脑、语言脑、情绪脑、运动脑、创意脑——就包含了上述教育干预的内容。

借助「未来脑计划」,你可以怎样给宝宝提升认知能力呢?我们来看一个给 2 岁宝宝进行数学逻辑关系启蒙,提高问题解决能力的游戏案例。

posted on 2020-11-14  admin  阅读量:

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